Interkulturellt perspektiv i skolan
Studien visar att det inte räcker med att eleverna vistas i ett nytt socialt sammanhang för att ett framgångsrikt interkulturellt lärande ska ske. Under en utlandsvistelse sker ofta ett s. Utlandsvistelser utvecklar inte bara elevers erfarenheter och språkkunskaper. Interkulturalitet och interkulturellt förhållningssätt är komplexa begrepp som har definierats på en mängd olika sätt, poängterar Avery.
Det är vanligt när man vistas utanför sina kända sociala nätverk. Utifrån det interkulturella perspektivet undersökte vi hur pedagogerna arbetade med och uppfattade begrepp som kultur, språk, mångkultur . I sin avhandling Meeting the Other and Oneself synliggör Åsa Pérez-Karlsson svenska och chilenska gymnasieelevers erfarenheter av och lärande under en utlandsvistelse inom ramen för ett internationellt utbytesprogram.
Det krävs också att vi är mottagliga för förändring och att vi arbetar aktivt med att hantera de situationer som uppstår i mötet med det nya. Studien baseras på intervjuer med åtta chilenska och nio svenska f. Interkulturellt lärande handlar om att förstå andra perspektiv och se på sig själv och andra i nytt ljus. Dessa kunskaper och erfarenheter är betydelsefulla för elevernas framtida yrkeskarriärer.
När eleverna byter miljö upplever de ofta stress, rädslor och ovisshet.
Nya sammanhang kräver nya problemlösningar
När elever deltar i internationella utbytesprogram vistas de ofta i en värdfamilj. Genom att ha ett lösningsorienterat förhållningssätt, där nya erfarenheter integreras med tidigare erfarenheter, utvecklar eleverna sina ämneskunskaper, sociala kompetenser och identiteter. interkulturellt perspektiv samt även undersöka pedagogernas uppfattningar om ett interkulturellt perspektiv, uppfylldes syftet.
Förenklat handlar det om en skolorganisation som strävar efter jämställdhet och öppnar för mångfald av röster och tar till vara olika lärares och elevers kompetenser och See more. Många elever är t. Läs om hur vi sammanställer och sprider kunskap om resultat av forskning. Den här artikeln. Ett interkulturellt förhållningssätt handlar om en öppenhet mot den mångfald av språk och kulturer som barn och föräldrar representerar, alltså att se på flerspråkighet som en kompetens, en.
Interkulturellt lärande sker i mötet med det obekanta
Avhandlingen ger även en bild av de utmaningar gymnasieeleverna stötte på under sin utlandsvistelse. interkulturellt perspektiv. Utifrån det interkulturella perspektivet undersökte vi hur pedagogerna. Detta gör att de omedelbart efter ankomsten till landet kommer i direktkontakt med landets kultur, normer och lokalbefolkningens livsvillkor och vanor.
Det interkulturella lärandet som sker där utvecklar även elevernas sociala kompetenser och förändrar deras syn på sig själv, sina normer och omvärlden. Det krävs att normer och det som tas för givet skakas om och ifrågasätts. En följd av att elever möter och påverkas av nya kulturer och .
Interkulturellt lärande sker i mötet med det obekanta - Skolverket
Förändrad syn på modersmålsämnet och integrering av modersmålslärarna i skolans egen organisation kan motverka lärarnas isolering och ämnets underordnade position. Inom specialpedagogiken är det inkludering som gäller, men inom andraspråksundervisningen förespråkas en . Interkulturell undervisning – ett pedagogiskt dilemma.
Utlandsvistelser utvecklar inte bara elevers erfarenheter och språkkunskaper.
Interkulturellt förhållningssätt i förskolan
Texten är framtagen vid ett universitet eller högskola på uppdrag av Skolverket. Det interkulturella lärandet som sker där utvecklar även elevernas sociala kompetenser och förändrar deras syn på sig själv, sina normer och omvärlden. Det teoretiska perspektiv vi använde oss av i vår uppsats var ett interkulturellt perspektiv. Intresset för utlandsvistelser ökar ständigt bland svenska gymnasieelever.
På så sätt kan skolan bli en mer inkluderande social och kulturell mötesplats. Interkulturellt lärande sker i mötet med det obekanta. Gymnasieeleverna berättade att de inte var förberedda på detta men att dessa situationer varit mycket lärorika, eftersom situationerna krävt anpassning och ställt eleverna inför helt nya utmaningar.
Den här artikeln presenterar resultat av forskning. Interkulturellt förhållningssätt bra för modersmålsämnet.